近五年来，本课程组在本科教育、职业教育、高等自学考试等多个领域开展了教研活动，提出了电子商务专业培养模式专项研究，取得丰硕的教学成果。

（1）电子商务专业培养模式研究。针对学生对电子商务专业认识的肤浅和对毕业出路的困惑，本课程组着力研究了一套目标导向教学模式。在这套模式中，要求学生从大二开始，逐步完成企业电子商务需求调研、电子商务项目设计、电子商务网站创立、电子商务营销实施与管理、电子商务物流实施等五套题目。2005年6月，本科三年级学生已经完成的项目策划书受到企业家、教师和在读研究生的一致赞扬。2006年，第一届电子商务专业本科毕业生签约率超出相近专业。截止2006年4月底，在93名学生中，已有4人自主创业，28人被上海市政府网站、事业单位和企业录用。第一届电子商务专业的毕业生的能力得到社会的认可。

（2） 课堂教学研究。由于电子商务发展迅速，教学工作必须随之调整。围绕网络环境下的教学问题，本课程组从理论基础、设计方法、开发技术、应用实践等方面进行了全方位、多角度的研究与探索。解决了如何在有限的课堂教学时间内组织教学内容，如何组织学生的课外学习，如何设计教学的难度，如何不断改善考核的办法，如何利用先进的教学设施提高教学效果等问题。

（3）电子商务实验教学体系的研究。为了解决电子商务实验不系统、操作性、实践性不强的问题，本课程组集中力量对有利于培养学生实践能力和创新能力的电子商务实验教学体系进行了研究。将电子商务实验分为三类实验：基础性实验、操作性实验和创业性实验。针对不同的实验类别，整合不同的商务模式和服务系统，设立不同的实验。包括B2B、B2C、第三方物流、ERP、在线支付、网站建设、安全认证、电子签名、商业策划书等。学生不但可以通过体验性实验了解各种电子商务的具体活动，而且可以通过操作性实验和创业性实验形成对电子商务的总体认识，培养自己独立思考能力和创造能力。

（4） 电子商务实验开发和推广工作。为提高电子商务概论课程的教学水平，本课程组坚持自主设计开发电子商务实验。具有自主知识产权的“ELP电子商务实验平台”于2005年开发成功，并申请了专利。学生可以在博点网站（www.bodian.net）上直接体验电子商务，教师可以利用该平台实现网络教学。为推广实验研究成果，2002年，本课程组主办了“中国第一届电子商务实验室建设与推广研讨会”，参加院校多达120多所；2005年，本课程组又主办了“中国第二届电子商务实验室建设与推广研讨会”，参加院校达100多所。本课程组还协助上海理工大学承办了《第三届高等院校经济科学实验室会议》。三次会议均出版了会议论文集。

（5）国家职业标准研究。从2001年开始，本课程组与劳动和社会保障部建立了密切联系。2001开发了《国家职业标准——电子商务师》，该标准已经于2001年颁布实施，并主编出版了《国家职业标准培训教程——电子商务师》。2004年，本课程组又承担了《国家职业标准——商务谈判师》的研究任务，2005年8月该标准完成试培训。

（6）高等教育自学考试《电子商务案例分析》课程和试题开发研究。2001年，本课程组承担了全国高等教育自学考试委员会《电子商务案例分析》课程开发项目，先后出版了《电子商务案例分析》课程教材、自学辅导和同步练习，共计97.8万字。2001年至2005年，本课程组一直主持了全国《电子商务案例分析》课程自学考试试卷的出题工作。